Er zijn allerlei aanpakken die zich richten op het meer laten bewegen van kinderen in en rondom de basisschool. Oftewel, een actieve of dynamische schooldag. Maar wat is er nou echt nodig om meer bewegen in en om school duurzaam te integreren? Hoe pak je dit aan?

Een kijkje in ‘onze’ keuken, maar ook in die van de landen om ons heen. Dr. Andy Daly-Smith (onderzoeker aan de Universiteit van Bradford) laat zien welke elementen de Engelse Whole School aanpak zo succesvol maken. Ook worden we meegenomen naar Denenmarken waar leerlingen, naast hun lessen bewegingsonderwijs, wettelijk verplicht minimaal 45 minuten per dag moeten bewegen op school.

De urgentie begint ook in Nederland door te dringen. Maar ongeacht de methode vraagt het de inzet van een brede en structurele aanpak. Vooral niet om het inzetten op één project of activiteit, maar juist voor alle plekken en momenten dat kinderen actiever kunnen zijn. En het gaat om samenwerking, zowel binnen de school als buiten de school, met als belangrijke boodschap: je hebt elkaar ook echt nodig om uiteindelijk alle kinderen te kunnen bereiken. Kortom, een sessie met een internationaal karakter, het kijken waard!

Tip! Lees ook de column van Thijs Zonneveld in dit magazine, dan zie je ook hoe Indonesië het aanvliegt als het gaat om bewegen op school.